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如何看待小学孩子的同伴关系？天津青少年心理咨询中心听心教育为您解答。
小学期间的孩子经常和同伴友谊的小船说翻就翻，还有一些小朋友每天拉帮结伙的一起游戏，家长少不了对孩子的担心。其实这都是一些正常的现象，下面我们来介绍用一下小学孩子的同伴关系。
对于6~7岁的孩子来说，他们的友谊很简单，可能仅仅是一起在花园中一起玩过，再次见面时彼此就会认定对方为“朋友”，但也会因为一点鸡毛蒜皮的小事结束这段友谊，缺乏稳定性。长大一点到了10岁上下的时候，孩子开始明白一些朋友的意义，其中夹杂一些单向或是双向的帮助关系，对友谊的交互性有了一定了解。9~15的孩子可以从对方的一些品质来挑选朋友，认为对方和自己的共同兴趣是友谊的基础，和朋友互相帮助、互相倾诉，一起解决问题。孩子们更愿意和自己所仰慕的榜样成为朋友，班上的班长永远是最受小朋友们欢迎的人物，孩子会模仿榜样的行为来更改自己的行为模式，家长要树立自己在孩子面前的榜样形象来影响孩子。更善于交朋友的孩子所拥有的社会认知发展水平较高，同时小学儿童已经有了基础的群体认同，家长经常会发现固定的几个小朋友每天凑在一起玩，这是由于人的社会性决定的正常现象。孩子的班集体正是一个大的团体，在团体中养成集体意识，维护集体利益。
让我们进一步的学习心理学，更深一步的了解孩子发展过程中的心理和行为。
